![[無料ダウンロード]『鳥獣戯画』の豆絵巻をつくって、絵巻物を体験しよう!](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/11/3a3781f18a298e0da449fd6ebbcedb4e-140x96.jpg)
![「『鳥獣戯画』を読む」の教材研究[4]吟味よみ-論証のロジック・レトリックを吟味する](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/11/4-140x96.jpg)
![「『鳥獣戯画』を読む」の教材研究[3]論理よみ-本文と絵の対応&仮説と論証](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/10/afa22e90a27abc04e61804656eccb223-140x96.jpg)
国語の「授業びらき」がうまくいく3つのポイント
教師生活のなかでたどりついた3つのポイン...
Page 4
![「ありの行列」の授業[3]吟味よみ-文章を吟味・評価する[板書案]](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/02/ronriyomi_t_3-450x300.png)
「ありの行列」の授業[3]吟味よみ-文章を吟味・評価する[板書案]
今回の教材：「ありの行列」筆者：大滝哲也...
![「読む力」を育てる!説明文・論説文の指導方法-説明的文章の新三読法[4]吟味よみ](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/01/ginmiyomi_t-450x300.jpg)
「読む力」を育てる!説明文・論説文の指導方法-説明的文章の新三読法[4]吟味よみ
前回は、説明的文章の新三読法のニ段階目「...
![「ありの行列」の授業[2]論理よみ-柱に着目し論理をつかむ[板書案]](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/01/ari_gyoretsu02_th-450x300.png)
「ありの行列」の授業[2]論理よみ-柱に着目し論理をつかむ[板書案]
今回の教材：「ありの行列」筆者：大滝哲也...
![「読む力」を育てる!説明文・論説文の指導方法-説明的文章の新三読法[3]論理よみ②「柱←柱以外」の論理関係—6つの型](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/01/ronriyomi_t_2-450x300.jpg)
「読む力」を育てる!説明文・論説文の指導方法-説明的文章の新三読法[3]論理よみ②「柱←柱以外」の論理関...
説明的文章の論理よみの指導過程では、「柱...
![「読む力」を育てる!説明文・論説文の指導方法-説明的文章の新三読法[3]論理よみ①柱に着目して、論理を読みとく](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/01/ronriyomi_t_1-450x300.jpg)
「読む力」を育てる!説明文・論説文の指導方法-説明的文章の新三読法[3]論理よみ①柱に着目して、論理を読...
前回は、説明的文章の新三読法の一段階目「...