![[無料ダウンロード]『鳥獣戯画』の豆絵巻をつくって、絵巻物を体験しよう!](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/11/3a3781f18a298e0da449fd6ebbcedb4e-140x96.jpg)
![「『鳥獣戯画』を読む」の教材研究[4]吟味よみ-論証のロジック・レトリックを吟味する](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/11/4-140x96.jpg)
![「『鳥獣戯画』を読む」の教材研究[3]論理よみ-本文と絵の対応&仮説と論証](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/10/afa22e90a27abc04e61804656eccb223-140x96.jpg)
![「『鳥獣戯画』を読む」の教材研究[1]授業の4つのポイントと指導計画案](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/10/f4763d308e6445cc53fe6065660d887c-450x300.jpg)
「『鳥獣戯画』を読む」の教材研究[1]授業の4つのポイントと指導計画案
今回の教材：「『鳥獣戯画』を読む」高畑勲...
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なにが違う?「直喩」と「隠喩」表現上の効果の差異—「〜のような」があるか・ないか、だけじゃない!
「直喩」と「隠喩」。対象を他のものでたと...
朝日新聞2022年7月5日寄稿「国語の授業 道徳より言語の教育を」
朝日新聞2022年7月5日（火）朝刊「私...
![「一つの花」の教材研究[4]終結部の形象よみ&吟味よみ-作品の主題を読みひらく](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/06/b300ce76f1d26099868c04dac9f869cd-1-450x300.png)
「一つの花」の教材研究[4]終結部の形象よみ&吟味よみ-作品の主題を読みひらく
今回の教材：「一つの花」今西祐行 作【国...
![「一つの花」の教材研究[3]展開部・山場の形象よみ-「花」は何の象徴か?](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/06/f9b3c131a8414e87d4fae89bde03df36-450x300.png)
「一つの花」の教材研究[3]展開部・山場の形象よみ-「花」は何の象徴か?
今回の教材：「一つの花」今西祐行 作【国...
![「一つの花」の教材研究[2]導入部の形象よみ-冒頭の「一つだけ」の意味とは?](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/05/8b1c05b44bae4297b630cb551431f4d8-450x300.png)
「一つの花」の教材研究[2]導入部の形象よみ-冒頭の「一つだけ」の意味とは?
今回の教材：「一つの花」今西祐行 作【国...