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物語の新三読法—形象よみ
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「一つの花」の教材研究[4]終結部の形象よみ&吟味よみ-作品の主題を読みひらく
今回の教材:「一つの花」今西祐行 作【国...
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12
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「一つの花」の教材研究[3]展開部・山場の形象よみ-「花」は何の象徴か?
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「一つの花」の教材研究[2]導入部の形象よみ-冒頭の「一つだけ」の意味とは?
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物語・小説の「語り手」の視点 — 三人称の語り・一人称の語りとは?
物語・小説を読み深める際には「語り手」へ...
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「ごんぎつね」の授業[4]形象よみ-クライマックスで変化したこととは?[板書案]
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「ごんぎつね」の授業[3]形象よみ-どのようにして事件は起こったのか?[板書案]
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27
教材研究と発問のポイント
「ごんぎつね」の授業[2]形象よみ-作品の重要な設定を読み深める[板書案]
今回の教材:「ごんぎつね」新美南吉 作【...
Jul
28
教材研究と発問のポイント
「字のない葉書」の授業[4]形象よみ-山場を読み深め、主題を掴む[板書案]
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