今回は、ご質問をいただくことの多い「構造的板書」の基本と実践について解説します。
「構造的板書とは?」「構造的板書の目的は?」「国語の構造的板書の作り方」といった疑問に一つずつお答えしていきます。

この記事はこんな方におすすめです

• 板書の作り方がよく分からない。
• 板書がわかりにくくなりがちだ。
• 授業の終末で見て分かりやすい板書にするためにはどうしたらいいか知りたい。

「構造的板書」とはなにか

「構造的板書」とは...

作品や文章から読みとった意味や概念、またそれらのつながり・関係を、子どもの発言を生かしながら俯瞰できるようにした板書のこと。

構造的板書では、授業で読み取った事柄を相互に関係付けながら、板書上でわかりやすく示していきます。

「構造的板書」の目的とは?

　構造的板書の目的は以下の通りです。

構造的板書は特に2.の意義が大きいと考えています。
読み取りの途中で、それまでの読みを振り返り思考を整理し、さらに読みを発展させていく際にも重要な意味を持ちます。

「構造的板書」での国語授業の板書設計例

　国語の授業での構造的板書を実現するための一例をご紹介します(画像クリックで拡大します)。

1. 文学的文章の場合「作品名」と「作者名」を書く(説明的文章の場合「文章タイトル」と「筆者名)。
2. 次に「学習課題」を書く。
3. 中央にその「本文からの抜粋」を書く(本文のある部分を読み深めていく授業の場合)。
   ※ 授業では、本文の一語一語またその関係性から読み取れることを「読み深めスペース」に記していく。
4. その隣にそれらの「読みを整理するスペース」を設ける。
5. 黒板の左側には、読みを統合し、学習課題に対応した「まとめ」を記すスペースを設ける。

「構造的板書」の実践的手順

授業は生きものでありライブです。
子どもたちの発言や検討を生かしながら、創造的な板書を創り上げてくださいね!