Menu
Twitter
Instagram
YouTube
RSS
教材研究と発問のポイント
古典・俳句の教材研究
一つの花(今西祐行)
ごんぎつね(新見南吉)
スイミー(レオ・レオニ)
字のない葉書(向田邦子)
ありの行列(大滝哲也)
「鳥獣戯画」を読む(高畑勲)
国語授業づくりのキホン
文学的文章(物語・小説)の指導方法
説明的文章(説明文・論説文)の指導方法
教材研究の方法・ポイント(動画)
授業全般(板書/授業スタイル/共有化の方法等)
国語科教育を語る
このサイトについて
サイトと阿部昇について
お問い合わせフォーム
HOME
物語の新三読法 ( 4 )
物語の新三読法( 4 )
30 件がヒットしました。
教材研究と発問のポイント
2021-06-15
「スイミー」の授業[4]形象よみ-展開部の鍵を読む[板書案]
今回の教材:「スイミー」レオ=レオニ 作...
国語授業づくりのキホン
2021-06-05
物語・小説を「読む力」を育てる指導方法-新三読法[4]吟味よみの授業
前回は、物語の新三読法の二段階目「形象よ...
教材研究と発問のポイント
2021-06-05
「スイミー」の授業[3]形象よみ-導入部の鍵を読む[板書案]
今回の教材:「スイミー」レオ=レオニ 作...
教材研究と発問のポイント
2021-06-05
「スイミー」の授業[2]構造よみ-クライマックスを探る[板書案]
今回の教材:「スイミー」レオ=レオニ 作...
教材研究と発問のポイント
2021-06-05
「スイミー」の授業[1]構造よみ-作品の構造を考える[板書案]
今回の教材:「スイミー」レオ=レオニ 作...
2020-10-29
サイトについて
国語授業の研究ノートは楽しく質の高い国語...
検索