Menu
Twitter
Instagram
YouTube
RSS
教材研究と発問のポイント
古典・俳句の教材研究
一つの花(今西祐行)
ごんぎつね(新見南吉)
スイミー(レオ・レオニ)
字のない葉書(向田邦子)
ありの行列(大滝哲也)
「鳥獣戯画」を読む(高畑勲)
国語授業づくりのキホン
文学的文章(物語・小説)の指導方法
説明的文章(説明文・論説文)の指導方法
教材研究の方法・ポイント(動画)
授業全般(板書/授業スタイル/共有化の方法等)
国語科教育を語る
このサイトについて
サイトと阿部昇について
お問い合わせフォーム
HOME
説明的文章の新三読法—構造よみ
説明的文章の新三読法—構造よみ
Tagged
Oct
18
教材研究と発問のポイント
「『鳥獣戯画』を読む」の教材研究[2]構造よみ-どこに着目して「中」を分けるか
今回の教材:「『鳥獣戯画』を読む」高畑勲...
Nov
30
教材研究と発問のポイント
「ありの行列」の授業[1]構造よみ-文章の構造をとらえる[板書案]
今回の教材:「ありの行列」筆者:大滝哲也...
Nov
20
国語授業づくりのキホン
「読む力」を育てる!説明文・論説文の指導方法-説明的文章の新三読法[2]構造よみ
前回は「説明的文章の新三読法」の概要、文...
検索