Menu
Twitter
Instagram
RSS
教材研究と発問のポイント
ごんぎつね(新見南吉)
スイミー(レオ・レオニ)
字のない葉書(向田邦子)
ありの行列(大滝哲也)
国語授業づくりのキホン
文学的文章(物語・小説)の指導方法
説明的文章(説明文・論説文)の指導方法
教材研究の方法・ポイント(動画)
授業全般(板書/授業スタイル/共有化の方法等)
国語科教育を語る
秋田県の学力
このサイトについて
HOME
2021
10
October 2021
Month
Oct
13
国語授業づくりのキホン
物語・小説の「語り手」の視点 — 三人称の語り・一人称の語りとは?
物語・小説を読み深める際には「語り手」へ...
Oct
04
教材研究と発問のポイント
「ごんぎつね」の授業[5]吟味よみ-作品を再読し、主体的に評価する[板書案]
今回の教材:「ごんぎつね」新見南吉 作【...
検索