阿部が代表をつとめる国語科教育の研究会「読み研(読みの授業研究会)」の「読み」の授業研究会(読み研)第38回 冬の研究会を2023年12月23日(土)24日(日)に開催されます。
今年は 東京都大田区 萩中集会所にて対面で行います。併せてZoom配信も行います。ぜひご参加ください!

第38回 冬の研究会テーマ
「主体的な学び」をつくる!
「発問」「助言」「学習課題」を生かした国語授業
—切れ味のある指導言のつくりかた—

国語科における「発問」「助言」「学習課題」をさらに深掘りします!

今年の夏の大会では、「『深い学び』を生み出す国語授業の発問・助言・学習課題」について解明しました。これまで検討されることの少なかった指導言のあり方が、かなり鮮明に見えてきました。

冬の研究会では、その成果を引き継ぎつつ「「主体的な学び」をつくる!「発問」「助言」「学習課題」を生かした国語授業」について解明をします。切れ味のある指導言構築の方法も具体的に示します。 
説明文・論説文および物語・小説の授業で「主体的な学び」を生み出す指導言について提案します。今回は同時に説明文・論説文および物語・小説の系統的指導についても初級講座として設定しました。
そして代表の阿部昇が「『主体的な学び』を生み出す指導言 3つのポイント」を問題提起します。 

冬の研究会に引き続き対面+オンラインのハイブリッドでの研究会となります。 多くのみなさんのご参加をお待ちいたします。 

「読み」の授業研究会代表　阿部　昇

■冬の研究会・日程

12月23日(土)

• 12:30～ 会場受付開始/Zoom開場
• 13:00～13:05(5分)開会のご挨拶と研究会参加のコツ
  担当:渡邊 絵里(福岡県・三潴中学校)           
•  13:05～14:05 (60分)
  ◆初級講座1 :《 説明文・論説文》の系統的発展のコツ
  ―教材:「じどう車くらべ」(小1)「こまを楽しむ」(小3)「時計の時間と心の時間」(小6)「『言葉』をもつ鳥、シジュウカラ」(中1)ほかを使って
  担当:町田 雅弘(茗溪学園中学高校・成蹊大学非常勤講師)
• 14:20～16:20(120分)
  ◆研究1:《 説明文・論説文》の授業で「主体的な学び」を生み出す指導言
  ―教材:「想像力のスイッチを入れよう」(小5)「モアイは語る」(中2)ほかを使って
  担当:鈴野 高志(茗溪学園中学高校・立教大学兼任講師)
• 16:40～18:30(講演90分+対談20分)
  ◆ 講演と対談:「主体的な学び」を生み出す指導言づくり3つのポイント
  講演:阿部 昇(秋田大学名誉教授・東京未来大学特任教授) 
  対談:熊添由紀子(福岡県八女市立見﨑中学校) 

12月24日(日)

• 9:00～ 会場受付開始/Zoom開場
•  9:30～10:30(60分)
  ◆初級講座2 :《物語・小説》の系統的発展のコツ
  ―教材:「スイミー」(小2)「モチモチの木」(小3)「大造じいさんとガン」(小5)「走れメロス」(中2)ほかを使って
  担当:永橋 和行(京都市立梅津小学校・大阪大学非常勤講師)
• 10:45～12:45(120分)
  ◆研究2:《物語・小説》の授業で「主体的な学び」を生み出す指導言
  ―教材: 「海の命」(小6)「少年の日の思い出」(中1)ほかを使って
  担当:岩崎 成寿(立命館守山中学・高校) 
•  12:45～12:50 (5分)研究のまとめ

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