![「『鳥獣戯画』を読む」の教材研究[4]吟味よみ-論証のロジック・レトリックを吟味する](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/11/4-450x300.jpg)
「『鳥獣戯画』を読む」の教材研究[4]吟味よみ-論証のロジック・レトリックを吟味する
今回の教材：「『鳥獣戯画』を読む」高畑勲...
教材研究
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![「『鳥獣戯画』を読む」の教材研究[3]論理よみ-本文と絵の対応&仮説と論証](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/10/afa22e90a27abc04e61804656eccb223-450x300.jpg)
「『鳥獣戯画』を読む」の教材研究[3]論理よみ-本文と絵の対応&仮説と論証
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なにが違う?「直喩」と「隠喩」表現上の効果の差異—「〜のような」があるか・ないか、だけじゃない!
「直喩」と「隠喩」。対象を他のものでたと...
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![「一つの花」の教材研究[2]導入部の形象よみ-冒頭の「一つだけ」の意味とは?](https://kokugonote.com/wp-content/uploads/2022/05/8b1c05b44bae4297b630cb551431f4d8-450x300.png)
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