前回は、物語・小説の指導方法「物語の新三読法」の概要と作品との出会いをつくる「表層のよみ」についてご説明しました。
今回は、物語の新三読法の一段階目「構造よみ」の指導方法や授業について説明していきます。「構造よみ」では、作品の構造を読んでいきます。そこで作品の組み立てや事件の方向性を俯瞰的に把握していきます。

▶︎物語の新三読法:[1]はじめに [2]構造よみ [3]形象よみ [4]吟味よみ

構造よみ=作品の構造を読みとく

　物語の新三読法の一段階目「構造よみ」では、作品の構造を読み解いていきます。
　構造よみの授業では、事件の始まりである「発端」と一番の山場である「クライマックス」への着目がポイントとなります。

1.導入部—展開部—山場—終結部とは

　作品の構造を読みとく際には、全体を「導入部」「展開部」「山場」「終結部」というそれぞれの役割によって区切って考えていくと、よりよく見通すことできます。小学校低学年向けの授業では()内の言い方にします。

2.物語・小説の典型構造

　物語・小説は「導入部—展開部—山場—終結部」になっていることが多いのですが、終結部がないもの、導入部がないものもあります。それらを整理すると、以下のような四つの型に分けることができます。これらはいずれも物語・小説の「典型構造」です。

四部構造

　物語・小説で多く用いられている第一の型が「四部構造」です。「導入部—展開部—山場—終結部」の全てを持つ型です。

先生によっては「起・承・転・結」といった用語を使って、この四部構造を指導していることもあるようです。この「起・承・転・結」も悪くはないのですが、これはもともとは詩(漢詩)の典型構造ですので、物語・小説には「導入部・展開部・山場・終結部」のような用語の方がふさわしいと考えます。

三部構造A

　続いて、三部構造です。三部構造には、AとBの二つの型があります。「三部構造A」は、終結部がなく「導入部—展開部—山場」で構成されるものです。この型も多くの物語や小説で用いられています。

三部構造B

　「三部構造B」は、導入部がなく「展開部—山場—終結部」で構成されるものです。

二部構造

　それほど多くありませんが、導入部も終結部もなく「展開部—山場」だけで構成される「二部構造」の物語・小説もあります。

　以上が、物語・小説の典型構造の種類です。
　作品の典型構造を理解・把握することによって、作品全体の構成や形象相互の大きな関係性を考えながら読むことが可能になり、それまで気づかなかった作品の面白さや仕掛けが見えてきます。

物語・小説の典型構造を授業で学ぶには「化けくらべ」を使うのがおすすめです。小学二年生〜高校三年生まで幅広く使うことができる教材です。
「化けくらべ」本文と教材研究については拙著『増補改訂版 国語力をつける物語・小説の「読み」の授業 ―「言葉による見方・考え方」を鍛えるあたらしい授業の提案』に詳しく書いています。ぜひご覧ください。

構造よみの授業のポイント

　構造よみの授業では、事件の始まりである「発端」と一番の山場である「クライマックス」への着目がポイントとなります。

　発端がわかると、その事件の大枠が見えてきます。そして、クライマックスがわかると、事件のもつ意味や伏線が見えてきて、作品の主題(テーマ)に近づきやすくなります。

1.発端への着目

　「発端」(じけんのはじまり)とは、事件が起こり、物語が展開し始める最初の箇所のことです。

　授業では、「発端」を探していきます。発端は、比較的見つけやすいのですが、それで終わりではありません。「なぜそこが発端なのだろうか?」「根拠を3つ以上見つけよう」などと、本文にその証拠を見つけていきます。そうすることで、その作品の事件の大枠がだんだんと見えてきます。

　発端を探す中で、次のような発端への着目の指標を少しずつ指導していきます。

発端の指標

「スイミー」の授業[1]構造よみ-作品の構造を考える[板書案]では、発端に着目させる発問例をご紹介しています。

2.クライマックスへの着目

　「クライマックス」は、山場の中に含まれ、物語全体でも一番大きな変化がある箇所です。

　クライマックスも発端同様、授業の中で探していきます。作品によっては、クライマックスでかなり意見が割れることがあります。その意見の相違こそがすばらしいのです。そこから話し合い、意見交換、そして討論が始まります。

　常に本文に戻り、本文に証拠を求めながら「クライマックスはどこか」を探究していくことで、作品の伏線やさまざまな仕掛けが鮮やかに見えてきます。

　クライマックスを探す中で、次のような発端への着目の指標を少しずつ指導していきます。

クライマックスの指標

クライマックスの指標は次のとおりです。

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　　拙著『増補改訂版 国語力をつける物語・小説の「読み」の授業 ―「言葉による見方・考え方」を鍛えるあたらしい授業の提案 』では、様々な教材を引用しながら物語・小説の指導過程について丁寧に解説しています。
　更に「モチモチの木」「ごんぎつね」「走れメロス」については詳しい教材研究を載せています。ぜひご覧ください!

掲載教材:「モチモチの木」「ごんぎつね」「走れメロス」

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